사랑·믿음·소망으로 더불어 성장하는 행복한 오정 교육

특색교육

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배려와 감사를 삶 속에서 실천하는 인성교육

목적
1) 교육공동체가 함께 실천하는 인성교육을 통해 존중과 배려의 학교문화 조성
2) 학생 삶과의 연계를 위해 기본생활습관 형성 및 자주적 문제해결력 함양
방침
1) 교육 활동 전 영역에서의 통합적 지도와 교육 공동체간의 협력체제 구축
2) 자율과 참여의 학생자치회 운영을 위한 교육 주체 간 활발한 의사소통 기회 제공
3) 지속적이고 반복적인 실천을 통한 기초・기본 질서의 생활화 및 내면화
세부추진계획
주요 활동 추진 내용 대상 시기 담당자
교육공동체가
함께 이루는
인성교육
∘1학교 1인성(다정한 인사로 마음 나누기)
- 학교의 특성, 구성원의 의견수렴을 통해 가정과 연계한 인성 브랜드 선정 및 공동 실천
∘1학급 1특색 인성지도
- 학급 담임 중심의 인성・생활지도 강화
1~6년 연중 오소영
담임
학생 스스로
만드는
생활 규칙
∘인사말
- 학생 자치회에서 주관하여 정하는 인사구호
∘생활 규칙
- 학생들이 스스로 정해서 실천하는 생활 규칙
1~6년 연중 자치
담임
서로를
존중하는
언어예절
∘인사 잘하기 캠페인
- 인사의 의미를 되새기고, 교육공동체 간의 인사 예절 지키기
∘윗물・아랫물 캠페인
- 공동체 간 높임말 쓰는 주간 운영(인성교육 주간 연계)
∘가는 말・오는 말 캠페인
- 욕설 없는 주간 운영(인성교육 주간 연계)
1~6년 3월 4월 10월 오소영
담임
감사와
배려의 실천
∘럽럽활동(프리허그) -교육복지 연계
- 감사의 마음을 담은 프리허그 캠페인
∘사과데이-Wee클래스 연계
- 사제 및 친구 관계에서 미안함과 고마움 표현
1~6년 5월
10월
교육복지
상담
담임
바른
오정인상
∘바른 오정인상(가칭) 시상
- 인사 잘하기 등의 활동에 적극적으로 실천한 학생에게 수여, 학기별 1회
1~6년 7월
12월
자치
담임
기대효과
1) 실천중심 인성교육으로 학생의 바른 인성 내면화 및 자주적이고 주체적인 민주시민 육성
2) 교육공동체가 함께하는 활동 전개를 통해 기초・기본 질서의 생활화와 바른 인성의 내면화

질문과 대화가 있는 행복한 독서교육

목적
1) 학생들의 책읽기 활동으로 재미와 감성 고양
2) 질문과 대화가 있는 짝 독서로 창의적 생각 배양
3) 학생들의 독서량을 증대시키고 정서 순화와 평생 학습의 기틀 마련
방침
1) 독서 교육을 위한 여건 조성에 힘쓰고 학생의 자율적인 독서 시간을 최대한 확보한다.
2) 학생들의 독서 교육에 전 교사가 참여하여 교과와 관련된 독서를 체계화한다.
3) 다양한 독서 교육 프로그램 운영을 통하여 학생들의 독서량을 늘린다.
4) 학교도서관운영위원회를 조직·운영하여 학년별로 권장 도서를 선정·구입함으로써 창의적이고 지속적인 독서 교육을 한다.
세부추진계획
주요 활동 추진 내용 대상 시기 담당자
독서
환경 구성
∘양질의 권장도서 선정
- 학생·학부모·교직원으로 구성된 학교도서관운영위원회 의견수렴을 통해 선정
- 도서관 장서 질 개선을 위한 신간도서 구입
1~6년 연중 김혜미
담임
사제동행
독서시간 운영
∘매일 10분 행복한 아침독서 시간 운영
- 명상 음악(8:30~, 5분간)으로 시작하기
(하루생활에 대한 기분 좋은 질문과 대답하기)
- 학급문고를 통한 아침 독서운동 활성화
- 전교직원 책 읽기 활동 전개
- 부담 없는 책읽기 : 그냥 읽기만 해요
1~6년 연중 담임
함께 하는
독서 활동
∘1~2학년 책 읽어주기 활동(학부모)
∘오정 동문과 짝 독서하기 권장
(5~6학년이 1~2학년에게 책 읽어주기)
∘부모와 함께 떠나는 독서 기행(연 1회)
∘자녀와 함께 책 읽기 운동 전개
1~6년 연중 김혜미
담임
다양한
독서행사
∘빛고을 독서 마라톤 대회(5km,10km, 하프코스, 풀코스 등) 참여 권장 및 교내 시상
∘우수독후감 시상
∘1년 4계절 독서하기 프로젝트(방학중 독서교실 운영)
∘유 퀴즈 인 더 북(독서퀴즈), 문화가 있는 날(도서실 영화제)
∘독서 토론 동아리 활동 지원(학부모 독서회)
1~6년 연중 김혜미
담임
기대효과
1) 학생들의 독서 생활화로 자기 주도적 학습 능력, 창의력, 사고력과 탐구력 신장
2) 학급과 연계하는 활동을 통해 더욱 효과적으로 학생들의 독서량을 증진

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